aide d'orthographes d'opm!

ici vous pouvez donnez les règles de grammaire que vous connaissez pour aidez les autres qui ne connaissent peut être pas!

je commence par :

Ça, çà, sa

pour ne pas confondre le pronom ça, l' adverbe çà et le possessif sa.

Le pronom "ça"
On écrit ça le pronom que l'on peut remplacer par cela dont il est la contraction.

exemple :Tout ça lui appartient. 3 000 E ! Rien que ça !

Ça est très fréquent à l'oral. Cependant, dans la langue écrite soignée, on lui préférera cela. Tout cela lui appartient. Ça comme cela ne prend pas d'accent sur le a.

L'adverbe "çà"
En dehors de l'expression çà et là qui signifie « par-ci, par-là », cet adverbe ne se rencontre guère.

exemple : Ils pouvaient obtenir çà et là quelques subventions.

Le possessif "sa"
Sa, écrit avec un s, est un déterminant : il se place devant un nom.

exemple : Nous avons enregistré sa version des faits. Il avait écrit cette lettre de sa plus belle plume.

On peut s'assurer que l'on a affaire au possessif sa s'il est possible de le remplacer par un autre déterminant (la, ma, ses…). Nous avons enregistré ma version des faits.

Mdr on dirait l'école ...

Lord Brook tu fait sa mais essaye d'ecrire mieu toi car c'est presque du sms, quand tu ecrit tu a oublié la regle du "é" et "er" sa peut t'aider sa

Lord Brook fait ça pour aider les Checkeurs !

Oui on sait sa ^^

moi,niveau othographe,je dis pas que je suis blindé,mais,en français,je suis le meilleur élève de ma classe.

C'est pour ça qu'on veut que tu es Checkeur ^^

Moi Je me propose comme checkeur

C'est quoi chekeur svp

c'est un correcteur

Ah ok

les différences entre :



le déterminant "ses"
Il indique à qui appartiennent les choses. Pour le reconnaître, tu peux le remplacer par un autre déterminant comme mes, tes ou les.

Exemple: Ses pantalons sont troués. Mes pantalons sont troués.

le déterminant "ces"
Il indique ce qu'on veut montrer. Pour le reconnaître, tu peux ajouter "là" au nom qu'il indique.

Exemple: Ces assiettes sont fragiles. Ces assiettes-là sont fragiles. (comme si tu les pointais)

le verbe "sais"
c'est le verbe savoir à la 1ère et 2ième personne du singulier.

Exemple: Je sais mes tables de la multiplication. Tu sais tes tables de la multiplication.

le verbe "sait"
c'est le verbe savoir à la 3ième personne du singulier.

Exemple: il sait ses tables de la multiplication.

le pronom "c'est"
"c" est le pronom "ce" et "est" le verbe être. Pour le reconnaître, tu peux le remplacer par "cela est".

Exemple: C'est merveilleux de célébrer en famille. Cela est merveilleux de célébrer en famille.

le pronom "s'est"
"s'" est le pronom "se" et "est" le verbe être. "Se" veut dire "soi-même". Pour le reconnaître, tu peux ajouter "lui-même" ou "elle-même" après le verbe. "S'est" est toujours suivi d'un participe passé.

Exemple: Il s'est blessé en tombant. Il s'est blessé lui-même en tombant

Merci pour CE cour ^^

bon il y a pas mal de cours qui avaient déjà été donnés.. mais il va y en avoir de nouveaux prochainement

lol désolé j'avais un peu la flemme.. bon voici un petit cour sympa :

L'utilisation des interjections :

Ah & Ha

Toutes les deux peuvent être employées pour exprimer un rire :
Exemples : Ha! ha! (ou Ah! ah!) Cette histoire est tout simplement hilarante!

Outre pour le rire on emploie ha et ah pour marquer diverses émotions :

L'interjection "ha"
Il semble toutefois que la variante ha soit réservée, outre le rire, à la surprise, à la douleur ou au soulagement.
exemple : Ha! t'étais là ?! (surprise & soulagement)

L'interjection "ah"
La forme ah est plus répandue et plus polysémique : on l’emploie pour exprimer non seulement ces sentiments, mais aussi l’admiration, la joie, l’impatience, etc., de même que pour renforcer le ou les mots qui suivent.
exemple : Ah! trop cool ! (joie & admiration)

NB : "Ha" et "Ah" sont suivies d’un point d’exclamation, sauf dans des expressions comme ah bon!, ah oui? ou encore ah ça alors! où le point est à la fin de l’expression. Si l’interjection est répétée, on peut ne placer le point d’exclamation qu’après la dernière occurrence et séparer les autres par une virgule, ou alors faire suivre chaque interjection du point d’exclamation.

Après le point d'exclamation, on emploie la majuscule si on considère que ce signe de ponctuation marque la fin de la phrase; sinon, on emploie la minuscule.
Exemples :
- Ah! c’est formidable!
- Ah non! Pas encore ça!